初中3年级 议论文阅读指导

高分不是高能的表现


浦东新区上南东校邹平校区预备(1)班 赵晓蝶

  所谓高分,是指我们书本上的应试学习,只能说明学习方面的优秀,并不能体现出一个人在素质、品德及其他不同方面的能力。
  高分不是高能的表现
  对于我们现在来说,唯一证明自己实力的方法便是在考试中取得优异的成绩。但这并不意味着你有好看的分数,以后就一定会成为一个优秀能干的人。得高分的人大有人在,但你不能因此就断定说某个人因为成绩差就认为他不是个高能的人。学校用综合测评的成绩来衡量大家的能力,虽然全球各地都会考试,但是中国是应试教育,更注重于成绩的高低。而在其他国家,很多能力十分高的人并不一定每个人成绩都很好。国外很多国家从小培养的不是先让孩子们如何学会加减乘数,英语拼写等,而是让他们体验如何做手工,想办法去解决问题等,从小为孩子创造培养能力的前提,由此更能看出,高分不必须是高能的前提。
  所谓高分,是指我们书本上的应试学习,只能说明学习方面的优秀,并不能体现出一个人在素质、品德及其他不同方面的能力。在社会中,通常情况下,如果一个公司需要招聘员工,一个学习优秀但口才等能力方面些许欠缺,一个口才、交际等方面都十分拿手、在行,成绩略有不足,公司一定会选择后者。你学习的提高可以通过不断地复习巩固,说难听点,一遍又一遍地死记硬背等方式得到一定效果的提高,而能力,是在与人的相处、做事中渐渐培养的,需要依靠自己,也不会一时间就变成一个能力超群的人。在这个方面,需要自己的亲身经历,经验总结,书本不可能派上用处。
  众所周知,爱迪生一生发明无数,为科技进步做出很多贡献,但在学校,老师眼里,他是差生中的差生;清华大学化工系的研究生洪乾坤以十分可观的分数考进清华,却被各个用人单位拒绝,最后绝望跳楼……高分一定是高能的体现吗?不尽然。高分只是学习方面的体现,我们不能以它概括性地,精准地总结高能。高能是各个方面综合的体现,高分顶多是其中的一小部分,所以高分不绝对是高能的体现。
  一个四川成都的高三学生陈雪潜以托福考试540分的成绩被美国密歇根科技大学计算机科学系录取。该校还给了她最高奖学金。但陈雪潜在中国读书时,却是一个十分有争议的学生。成绩中下游,不务正业——在学习紧张的情况下,去做节目主持人、参加卡拉OK比赛、摄影比赛、舞蹈比赛等。虽然学习确实受了影响,但她参加的比赛,没有一个不获奖,也因为这些经历,让她变得胆大、敢于探索、敢想敢做、拥有丰富的想象力。能力依靠经历与培养。不断的社会历练让她成为一个能力超强的人。难道没有亮眼的分数,注定你的一生必须要与无用挂钩吗?一生都要低人一等吗?并不然。
  总而言之,高分,是学习能力的体现,而高能代表着生活能力强,切勿将两者混为一谈。如果你连起床叠被子,整理好自己的衣橱这种小事都做不好,细节决定成败,不要谈成绩,更不用说能力。如果你是一个笨手笨脚的人,成绩的优秀也会被掩盖。所以,与其用成天的时间学习,不如抽出一部分时间在活动中,在生活里历练,让你自己成为一个能力超群的人。
 
 
位置:发表区 年级:初中3 关键字:高分,高能
作文id:844967 来源:原创 字数:1143 投稿日期:2016-4-2 17:42:00 点击:
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推荐3星:[DONG东]2016-4-5 14:49:48
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