它的命运

　　它的命运
　　青岛上清路小学五年级五班 倪维延
　　静静地、悄悄地，从教室窗外飞进一只粉色的蝴蝶，只有一只，孤独的一只。
　　你是祝英台吗？你是不是来找你的梁山伯吗？哦，我们这儿可没有你的梁山伯呀！那如果不是的话，那么你就是来采花粉的喽？可是我们这儿没有花儿，没有树木，就连小草也没有。只有黑板，粉笔和无边的作业。那你一定是来找你的梁山伯里呀。他在哪里，是被人抓住了吗？哦，楼下有一群顽皮的孩子在捉蝴蝶。你的梁山伯也许就是其中一只。哦，也许不该说这些，因为这些可能使你伤心。不过，你不要怪我，因为人类中有些人，就是如此冷酷无情。
　　你看了那只小鸟吗？那只，就是头上有着红墨水污垢的那只。哦，它多么的可怜，你可以和它交谈，因为，你们都是大自然中的一员。而人类也是大自然中的一员。可狂妄自大人类从不把大自然，以及大自然中的一切放在眼里，因为他们自己可以掌握一切，是这个世界的“主宰”。可他们掌握不了你们的思维和行动。咦？你在听吗？你是不是也在为那只倒霉的鸟而伤心。谁让那只笨鸟落在教师的窗台上呢，也许是对我们好奇；也许是对我们好奇；也许是环游世界太累了；也许是被雨淋湿了两翅，飞不起来了？或许根本，它就是受伤了。可后面一只强而用力的手，使劲的把他抓住。他开始了挣扎，两只爪子使劲的划着。不一会，它就停止了挣扎，也许那只笨鸟明白了落在人类的手中是活不了的。可并不符合其“主人”的本意，是在它的头上点上个红点。把它放走了，这只鸟运气也真好。
　　喂！喂！你有没有在听我说话，你不要飞走呀，我们的教室还需要你来点缀，装饰呢。有多少双好奇的眼睛在注视着你呢！不过你可要小心呀，有多少目光是贪婪的，因为人也像那是孤独的小鸟一样。也是一直孤独着的。你有些失落吗？你为你找不到你的梁山伯而失落，为那只小鸟而失落吗？你为人类的残忍而悲哀，你为人类将来的不幸而悲哀是吗？哦，那只可怜的蝴蝶，那可怜的祝英台！
　　啊！别往教室高处飞！那有飞旋的电扇。它是会打伤你那美丽的翅膀的。你就找不了你的梁山伯了。唉，你怎么这么不听话。我看见了，我看见了你和那飞旋的叶片和你那小小的身体触摸了一下，你脆弱的身体在那一瞬间就被毁掉了。我似乎听到了你翅膀断裂的声音。你悠悠地落了下来，落在一张课桌上。你真不幸。不过你经历太多的沧桑，看到了太多的悲伤。再加上我对你的倾诉，你那早已饱经风霜的心灵上，被这些东西浸蚀，啃啮。是那么的惆帐让人感到十分不堪一击，是吗？
　　是的，可是如果这一切的一切，万恶中的万恶都是真的，那么你也太傻了。
　　一个生命就在我眼前流渐。流年似水，可就当你将要安详的闭上了你双明白的双眸时。下课了，梦醒了，一个同学把你丢在你在你最终的归宿——冰冷的水泥板上。
　　我捡起了你，你的翅膀已被撕碎，你体无完肤。我走到窗边，轻轻的把你吹落手掌。也许，你在梦里会与你的梁山伯相见。你轻轻地悄悄地来，又轻轻地悄悄地走。你给人们带来一片洁白的云彩。而人们还你的是冰凉的雨水冰透你的心。
　　指导教师：博文老师