初中1年级 记叙文阅读指导

我的他


志达中学 王彬楠

  书香袅袅于香炉之上,浓郁地缠住鼻尖。缓缓地、深深地呼吸一口,顿时,胸腔内部都被那馥郁美好的气息填满。捧起一本书,或是名家散文集,或是世界经典小说,抑或是科普丛书。随着那优美的词句、跌宕的情节,投入到这份平和的安全感中……
  书香袅袅于香炉之上,浓郁地缠住鼻尖。缓缓地、深深地呼吸一口,顿时,胸腔内部都被那馥郁美好的气息填满。捧起一本书,或是名家散文集,或是世界经典小说,抑或是科普丛书。随着那优美的词句、跌宕的情节,投入到这份平和的安全感中,和这些人物一起经历着大大小小的事件、一起体味着喜怒哀乐的情绪……回头来,才发现钟表上的时针已经走了一个直角。
  我的他,爱读书。
  缓缓地打开琴盖,专注于黑白相间的琴键之间,将手,缓缓地放上去。顿时,一种音乐的灵感充满了脑海。随着手指或快或慢的弹奏,一首或激越或舒缓的旋律流淌而出,也流入了弹奏者的脑海里。音乐,充斥着体内的每一个角落。无需用眼睛再看乐谱,身体内产生的共鸣促使手指的弹奏。最后一个音符已从空气中消失,但心中产生的或忧愁或激越的情绪依然未落。品味完后,莞尔一笑,心中,无比充实。
  我的他,爱音乐。
  当手指遇上篮球,带球、传球、投球、上篮,简简单单的四步,就会被演绎成无数的可能。拍着篮球,寻找着熟悉的感觉——运动的节拍。顿时,活力四射。也许带球被断,也许是一个不完美的传球,也许是一个标准的“三不沾”,也许上篮被盖……但这都不要紧,久违的活力涌上心头,心中充满着对未来的向往!打完球,顿时所有不愉快的事情都烟消云散了。
  我的他,爱打球。
  “沙沙沙”笔在纸上飞快地动着,同时,脑子也在飞快地思考着。这道题该从哪里下手呢?嗯,先这样试一试。咦?人数怎么可能是小数,莫非是计算过程中有问题?仔细地审核一遍。哦,这里忘了乘2。连忙改过来再算一遍。OK。成功!这时,心中充满着一种自豪感;但若是怎么也做不出来,那么心中就会特别烦躁,并且一直钻研这题,直到钻研出来。于是,在写完作业后,总是拿起一本数学习题册,埋头苦作。深夜里,思考才是解困良药。
  我的他,爱做数学题。
  结实的身材,圆圆的脸蛋,高高的鼻梁上一付圆框眼镜给原本黑亮的眼睛又增加了一份书卷气息,还有一对可爱的元宝耳朵,构成了我的他。对音乐、文学、体育、数学的热爱,也充实了我的他。而我的他,就是我自己。
  我就是我,为了明天的我,我会努力做好今天的我自己。茫茫人海中每个人都有代表自己的色彩,我相信未来的每一天,我都能够不断超越今天的我自己,让属于我的那一抹色彩畅快飞扬!
 
 
位置:发表区 年级:初中1 关键字:
作文id:802029 来源:原创 字数:915 投稿日期:2015-3-6 23:37:00 点击:
  生命的余悸 点评

推荐3星:[生命的余悸]2015-3-7 9:13:39
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