小学生作文:记叙文阅读指导

“V”字大变身


中关村三小 19970718

  就在这掌声中结束了有趣的能力课,但我收获却不小,开扩想象力,提高思维能力,更提升了创造力。
  这节不是能力吗?怎么,改英语了?我看着黑板上的“V”字直咧嘴。一阵优美的音乐随着老师的脚步开放,咦?语文罗老师?  
  老师手指先前写好的“V”字微笑着说:“瞧‘V’你们猜猜,老师写它干什么呢?”我一头雾水,丈二和尚摸不着头脑,冥思苦想,也想不出个所以然,只好托着腮帮,看着老师。而同桌则一笑,站起来信心十足地说:“Vs,来场PK?”接着又有许多同学勇跃地站了起来。老师终于说出:“头脑风暴,‘V’字变变变!”   小荷作文网 www.zww.cn
  手马不停蹄地画着,一些同学看着纸,使劲的想,一些同学画一场欢呼,一场喜跃,一场激情,一场兴奋。使我们拿笔就画,“五分钟,快写!”老师说道。一些同学的画停停, 。   小 荷 作文网 www.zww.cn
  猜我画出了什么?白纸空空也!一分钟过去了。。。。。。呀!哈!三角饼干,好不容易想出一个,急忙画上去,又托起腮帮,望着“三角饼干”绞尽脑汁,“ 比萨!”“铅笔头!”“人脸!”一个个想法像弹球一样弹出来,脑子乱的一发不可收拾。  
  一眨眼的工夫,五分钟过去了,瞧别人那零零散散的“V”变身,再瞧我的,十个“V”变身,在纸上整整齐齐地排一队,抖一抖手,自豪地端详着。  
  开始评比展示了,黑板上挂满了“V”字的变身,一个比萨,一个原子弹,一张人脸,一个贝壳。。。。。。哇噻!应有尽有,琳琅满目。我心想:“哎!‘V’真好有这么多个变身”“评比结果出来了”老师笑着说:“赵思乔。。。。。。!”恭喜他们吧!热烈的掌声源源不断。  
  就在这掌声中结束了有趣的能力课,但我收获却不小,开扩想象力,提高思维能力,更提升了创造力。

 
 
位置:发表区   年级:小学5 关键字
来源: 字数:625 投稿日期:2008-3-21 19:17:00 点击:
  蓝色追风鸟 点评
推荐3星:[蓝色追风鸟]2008-3-21 19:38:00
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