总评:要读英语了,却放心复读机失踪了,于是自己“用两种声音分别朗读一句话”企图瞒天过海,结果被罚再读。在学习生活中,类似作者的“瞒天过海”很常见,但把自己当复读机的“变声事件”还真 的少见,这也增加了本文的趣味性。从整体来看,全文结构紧凑,语言活泼,颇有家庭气息,一些心理活动与神态描写很传神,如“脑袋‘嗡’的一响,头上冒出细细的冷汗:复读机不见了。我罗嗦着手,好像有一把枪顶在我的脑门上”,童真的语言显得很有看头。标题需要推敲。
《闽南·同学少年》专辑指导老师:吴晓婷 小荷作文网 www.zww.cn
我上楼一看,脑袋“嗡”的一响,头上冒出细细的冷汗:复读机不见了。我罗嗦着手,好像有一把枪顶在我的脑门上。我东寻西找,可复读机就像蒸发了一样,怎么也找不到。这时,只听到一阵“蹬蹬”的声音。我一下子蹦起来,就差没尖叫了:是爸爸!我端端正正地坐位子上,用两种声音分别朗读一句话。过了一会儿,我偷偷的回头看了一眼,爸爸不见了。我又走下来,在桌子下、床底下、柜子里……可是找了大半天,复读机的一点踪迹都没发现。看来,就算把大侦探找来也无济于事啦! (丢东西后自己的心理活动描写与神情刻画很生动,复读机失踪后的慌乱之情跃然纸上。)
正在(就在)我冥思苦想时,12点到了,我欢欢喜喜地跑下楼,嘿嘿地傻笑着。 (前面的神情与这时的神态截然相反,作者的“瞒天过海”从起先的“用两种声音分别朗读一句话”转向什么呢?我们继续往下阅读。)
已(来)到楼下,爸爸勾勾手指,我乖乖地跑过去。爸爸奇怪的说(地问):“今天复读机生病了吗?”我捧腹大笑:“怎么可能啊?”爸爸更加奇怪了:“唉呀?那复读机的声音咋变了,变得好像一个女的呀?”我又笑了:“爸,你别开玩笑了!复读机怎么会变声啊?”爸爸自言自语道:“对了,复读机在楼下,你怎么读啊?”我愣住了,看着爸爸,一言不发。爸爸“扑哧”笑了:“你呀你,忘啦?上次表弟不是把复读机拿下来了?你还说:‘表弟啊,不能乱动哦!’哈哈!再去读一遍!”我看着爸爸,用乞求的声音说:“爸,看在……”爸爸毫不留情:“不给你一个教训可不行,走吧!” (对话描写与神态描写准确,显得很有家庭气息,“复读机生病”至此真相大白,令人忍俊不禁。)
我捧着复读机,心里满是愤怒:哼!你休想逃过我的五指山,你的‘屁股’我可不敢保证是否安全。 (写得很真实,孩童的心理就是这样。)