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高考话题作文全分析

2014-5-10 21:16:56

  注意:①这是一个具有普遍社会意义的话题,可以联系社会实际,也可以联系学习生活实际,只要与“空心树”现象有相通之处,都符合要求。

  ②文体自选,可以记叙经历,编述故事,抒发感情,发表议论,展开想象,等等。

  ③题目自拟。

  ④不少于800字。

  十二、著名教育家陶行知说:千学万学,先学做人。做人的内容包括方方面面,如:乐观,坚强,宽容,关心他人,尊重他人……学会做人虽然不易,却是我们首先要学会的。

  请以《学会》为题作文。文体不限,不少于800字。

  运思指要

  训练题一

  追溯“不必完美”的前提,我们可以想到:

  1.世界上万事万物没有十全十美;

  2.美的事物有缺憾,但并不掩其美。

  由此进一步深入思考,就会想到:

  ①“怀瑾握瑜”与“瑕不掩瑜”。

  ②青春美好,但韶华易逝、红颜易老。

  ③夕阳无限好,只是近黄昏。

  但得夕阳无限好,何必惆怅近黄昏。

  ④梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。

  ⑤断臂的维纳斯。

  ⑥感圣人关公骄傲,然不失为中华民族心目中的英雄。

  ……

  为“不必完美”引申结果,我们可以想到:

  1.有助于我们以积极的心态看待人生与社会;

  2.有助于我们以博大的胸襟包容万物。

  由此深入思考,就会想到:

  ①张海迪不因生命的缺憾而放弃追求。

  ②我们不因社会生活不尽如人意而怨天尤人。

  ③用人当用长。

  ④泰山不辞?土故能就其高,东海不弃细流故能成其大。

  ⑤理想主义者、完美主义者的人生是痛苦的人生,苛求于人,苛责于物,当他走完人生的旅程时,人生的竹篮里可能空空如也。

  ⑥面对并不完美的人生,怎么办?结论是:拾起你生命中那最美的一枚贝壳。

  训练题二

  “喝彩”就是为精彩的事物叫好,在文题中,喝彩的意思远不止于此,它包括肯定、赞美、鼓励。

  “喝彩”的积极意义在于:

  1.能给人以积极的心理暗示和情绪影响。有心理学家曾做过这样的试验:在某学校用问卷的形式进行智商测试,问卷收上来后,心理学家并未阅卷,肯定其中十位同学是高智商者。后来这十名同学果然成了学生中的佼佼者。

  2.喝彩是给跋涉于沙漠里的奋斗者送去的一泓清泉,是为成功者燃起的火炬注加燃料;喝彩能使困顿者增加勇气和力量,能使迷惘者扬起自信的风帆。

  用借题发挥的办法,可以《为韩寒喝彩》、《喝彩不是别有用心的炒作》等为题。

  韩寒作为一名在校的高中生,能在新概念作文大赛中连续三次获奖,并创作出版了长篇小说《三重门》,对这样有特长、有个性的人才,我们应为之“喝彩”。可是因种种原因,在大学的课堂里却没有他一个座位,这不能说不是现行教育体制的一个弊端吧。肯定韩寒,就是呼唤教育体制的改革。

  我们只有为真、善、美的事物“喝彩”,才会给社会生活带来积极的影响,而因为利益驱动,别有用心地为假、丑、恶的事物“喝彩”,则只能为社会生活带来负面影响。如今是商品社会,我们确实时常能听到许多带有“铜臭”味的“喝彩”(媒体炒作)。如有人为“美女作家”“喝彩”,一部《上海宝贝》被炒得沸沸扬扬,而这部小说给予读者的只是精神污染。又如一些商业广告,肆意为伪劣产品叫好,使消费者上当。看来我们社会确实应该建立健全杜绝“炒作”的机制。

  用扩展话题的办法,可以《为中国喝彩》、《为自己喝彩》等为题写抒情散文;可以《一声喝彩让他扬帆远航》、《那一声喝彩》等为题,写记叙文。

  训练题三,

  所谓“心灵的监禁”,是指束缚我们心灵、让心灵受苦的、消极的、不健康的思想情绪。