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“留给明天”，这作文话题出得太好了，就好像专门为我出的一样。因为我就是一个喜欢把事情“留给明天”的人。记得上幼儿园的时候，阿姨教给我们一句话：“今天的事情今天做。”可我这个人就是不长记性，这么简单的一句话，我硬是把它说成了“今天的事情明天做”。阿姨纠正我不下十遍，我就是改不过来。
只是口头上说说倒也罢了，可我这个人还真的养成了“今天的事情明天做”的坏习惯。幼儿园里没有什么家庭作业，所谓的“作业”也只是动动手之类的事情。记得一次阿姨布置我们折一纸鹤，说好明天要上交的。我回到家后，就看起了动画片。心想：不就是一只纸鹤吗，明天折一只不就得了？想不到第二天又将这事给忘了。结果小朋友们都交出了纸鹤，就我两手空空。还好阿姨没骂我。
上了小学，作业紧跟着也来了。不管老师布置的哪种家庭作业，我总是能拖则拖，不按时交作业是家常便饭。要说我故意不按时交作业，实在是冤枉。要怪就怪我这人的毛病：今天的事情明天做，而明天又把事情给忘了。
到了初中，人长大了，记性却没有跟着长。有一次，语文老师布置背诵明朝文嘉写的《明日歌》。按说也没有几句：“明日复明日，明日何其多。日日待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，明日无穷老将至。晨昏滚滚水东流，古今悠悠日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌。”可不知怎么搞的，我背出了“明日复明日，明日何其多”这两句之后，就再也背不下去了。害得我没少被老师批评。三年后的中考，我以低于录取分数线6分的成绩，被某高中作为“择校生”录取，额外多交了一万五千元。
到了高中，尤其是到了高三，各种各样的考试题和练习题像山一样地向我们压过来。有的同学为了完成这些如山的作业，偷偷地开起了夜车。看着大家努力学习的劲头，我也想努力一回，毕竟高考是关系自己前途的头等大事。但积习难改，往往是做不到三道题，这脑袋就直犯困。于是想：还是明天再努力一把吧！自然而然，当天要完成的任务只好又留给了下一天。下一天的情形会好一点吗？还不是恶性循环下去。
今天，我坐在高考首场考试的考场上，面对着长长的试卷，困意再一次向我袭来。除了作文还对自己的路，写得比较顺手外，其他的题目大多一筹莫展。作文毕竟只占一百五十分中的六十分，我就是拿了作文的满分，也只有可怜的六十分！看来，我上大学的理想也要留给明天，不，留给明年去实现了。